cheap jerseys San Francisco 49ers jerseys
Chicago Bears jerseys
Cincinnati Bengals jerseys
Buffalo Bills jerseys
Denver Broncos jerseys
Cleveland Browns jerseys
Tampa Bay Buccaneers jerseys
Arizona Cardinals jerseys
Los Angeles Chargers jerseys
Kansas City Chiefs jerseys
Indianapolis Colts jerseys
Dallas Cowboys jerseys
Miami Dolphins jerseys
Philadelphia Eagles jerseys
Atlanta Falcons jerseys
New York Giants jerseys
Jacksonville Jaguars jerseys
New York Jets jerseys
Detroit Lions jerseys
Green Bay Packers jerseys
Carolina Panthers jerseys
New England Patriots jerseys
Las Vegas Raiders jerseys
Los Angeles Rams jerseys
Baltimore Ravens jerseys
Washington Redskins jerseys
New Orleans Saints jerseys
Seattle Seahawks jerseys
Pittsburgh Steelers jerseys
Houston Texans jerseys
Tennessee Titans jerseys
Minnesota Vikings jerseys
Юристы Краснодарского края приняли участие в вебинаре, посвященном вопросам применения специальных психологических знаний в семейных спорах - Академия стратегических инициатив
...

Юристы Краснодарского края приняли участие в вебинаре, посвященном вопросам применения специальных психологических знаний в семейных спорах

22 декабря 2020 года в онлайн-формате прошел организованный Краснодарским региональным отделением Ассоциации юристов России совместно с Академией стратегических инициатив вебинар на тему «Применение специальных психологических знаний в семейных спорах о порядке общения с детьми и их месте жительства». В мероприятии приняли участие юристы и медиаторы Краснодарского края, которым Краснодарское региональное отделение Ассоциации юристов России направит сертификаты об участии.

Спикер вебинара – Директор Академии стратегических инициатив Сухотин Александр Александрович начал свое выступление с содержания понятия «интересы ребенка», после чего рассказал об особенностях производства комплексных судебных психолого-психиатрических и судебно-психологических экспертиз, о том, как эксперты трансформируют правовые понятия в психологические и клинические, представил перечень корректных вопросов, которые могут быть поставлены на разрешение перед экспертами, рассказал об особенностях участия психологов в процессуальном статусе эксперта и специалиста в судебном процессе, о вопросах, которые могут быть поставлены перед специалистом при подготовке рецензии, а также заключения специалиста – детского психолога в исполнительном производстве, связанном с воспитанием детей.

Отдельная часть вебинара была посвящена проблеме компетентности психологов, которые занимаются изготовлением заключений для суда в результате применения специальных психологических знаний в непроцессуальной форме. Судебные эксперты имеют специализированную подготовку по программе «Медицинская и судебная психология», благодаря чему обладают специальными знаниями. Однако достаточно часто на практике за исследование детско-родительских отношений берутся психологи и даже иные лица смежных специальностей, которые не обладают специальными психологическими знаниями. Итогом оказания подобных услуг некомпетентными лицами становятся заключения, которые не основываются на современных научных знаниях в сфере судебной психологии (например, в Академию поступал документ, изготовленный психологом по итогам наблюдения за опросом ребенка в судебном заседании, когда психолог, присутствовавший при опросе в статусе педагога, видел ребенка со спины и на основании наблюдения за его невербальными реакциями подготовил заключение о недостоверности изложенных ребенком сведений – заключение было приобщено судом к материалам гражданского дела). Единственным способом оспаривания подобных заключений является предоставление рецензии (заключения специалиста), которые как правило изготавливаются сведущими лицами – судебными экспертами-психологами. Участникам была представлена позиция Верховного Суда Российской Федерации, согласно которой рецензия подлежит оценке как письменное доказательство, приведенное в обоснование возражений стороны относительно выводов эксперта, а ошибочный в ряде случаев вывод судов первой и апелляционной инстанции о ее недопустимости противоречит нормам процессуального права и приводит к ограничению права стороны как обосновывать возражения против выводов эксперта, так и ходатайствовать о проведении повторной экспертизы (Определение Верховного Суда Российской Федерации по делу № 305-ЭС17-11486 от 25.01.2018 // URL: http://vsrf.ru/stor_pdf_ec.php?id=1618626; Определение Верховного Суда Российской Федерации по делу № 18-КГ20-57-К4 от 27.10.2020 // СПС «Консультант-Плюс»).

Сухотин А.А. отметил, что в некоторых случаях за изготовление рецензий берутся лица, которые также не владеют специальными психологическими знаниями, в связи с чем в ответ на подобные заключения специалиста сторона или адвокат вынуждены обращаться к специалистам, компетентным в сфере судебной психологии, за очередным заключением специалиста («контр-рецензией»). В качестве примера был приведен случай, когда кандидат психологических наук – преподаватель вуза взялась подготовить «рецензию» в отношении заключения комиссии экспертов из подведомственного Минздраву России судебно-экспертного учреждения. В своей «рецензии» психолог указала: «Поставленные перед специалистом вопросы предполагают привлечение понятий и методов исследования общей психологии, социальной психологии и психолингвистики». При этом в подготовленной «рецензии» не использовались специальные знания из области медицинской и судебной психологии, а следовательно суждение психолога в отношении заключения комиссии экспертов, согласно которому «Кроме того, допущены грубые методологические ошибки», ни в коей мере нельзя признать обоснованным. Проведенное указанным психологом исследование, согласно поставленной цели, было направлено на то, чтобы «выявить психологическое содержание ценностных ориентаций, транслируемых данным массивом материалов, и оценить смысловую нагрузку отдельных ценностных положений»; выявить «систему смысловых оппозиций в тексте и соотнести ее с значимыми элементами картины мира автора текста», «провести диагностику осознаваемых и неосознаваемых аффектов в тексте». При этом в самой «рецензии» указанные понятия и их содержание в отношении оцениваемых психологом-рецензентом текстов отсутствовали и у любого эксперта возникли бы сомнения в адекватности поставленных в «рецензии» вопросов – например, как и с какой целью психолог пытается соотносить значимые элементы картины мира авторов текста (текст подготовлен комиссией из пяти человек – трех психиатров и двух медицинских психологов), ценностные ориентации и ценностные положения, если с авторами текста и их картиной мира психолог-рецензент в принципе не был знаком.

Также в ходе вебинара был раскрыт перечень вопросов, который может быть поставлен перед специалистом – детским психологом, который привлекается судебными приставами-исполнителями к участию в исполнительном производстве, связанном с воспитанием детей.

Академия стратегических инициатив выражает благодарность Краснодарскому региональному отделению Ассоциации юристов России за сотрудничество, направленное на повышение квалификации и психолого-правовой грамотности юристов Краснодарского края, сопровождающих брачно-семейные споры о порядке общения с детьми и их месте жительства. В рамках дальнейшего сотрудничества запланированы совместные мероприятия Академии стратегических инициатив и КРО АЮР на январь и март 2021 года.